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日前，重庆两江新区行远小学研发的1个案例和3节课例收录于全国中小学教师网络研修平台课程资源库，将用于中央电化教育馆培训中心组织开展的全国性远程教师培训。

据悉，今年6月，在教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）培训中心专家组、重庆市教育信息技术与装备中心的指导下，“教师数字素养与教育技术能力提升培训课程”开发工作顺利开展。值得一提的是，重庆两江新区行远小学成为此次课程开发项目的全国6所试点学校之一。

此次收录的1个案例和3节课例，分别为学校校长邹贤莲和多名教师开发、主讲的《“五智行远”数字化转型体系架构与教学应用》课程和《电话手表背后的秘密》《我心中的革命小英雄》《我为城市代言》课例。

其中，《“五智行远”数字化转型体系架构与教学应用》是行远小学近年来智慧教育发展的又一次大跨步。

“这些年，作为一所公办学校，如何在可为空间做成事？我想，人尽其才、物尽其效、地尽其利、时尽其效都是我们的策略。”提及该案例的初衷，邹贤莲说，自建校以来，尤其是近两年，到行远小学调研智慧教育的领导和专家很多，有赞赏也有激励。

作为两江新区公立新学校，行远小学就如数字化转型的原生一代，在白纸上绘就蓝图时就注入了智慧基因。

案例中，邹贤莲介绍，学校以“轻设备、重应用”为导向，在玩转用活现有设备上下功夫，五年的探索与实践，师生乃至家长的数字化素养得到显著提升，逐步将技术、平台、数据转化成生产力。

目前，行远小学建成了 10 大双线融合的智慧场景，有智理中心、行远银行、智学自学区、AI 体验馆、双线融合空间、课程共享场，并联通相关的课程资源、素材、设备、教具等，全天候向师生开放。

行远小学100%的教师采用移动终端办公，能够熟练运用智慧教学平台自主授课，在线编辑、伴随式记载、双线共创、及时投屏等成为了老师们的教研标配。100%的学生参与行远银行的智学价，平板成为学习工具正在更广泛地运用到课堂中。100%的家长习惯运用钉钉、CLASSIN教学平台督导学习和家校沟通。

“这一切都意味着数字习惯的养成和数字思维的转变，意味着行远拥有了数字化转型的源动力。”邹贤莲透露，学校还将建设与智慧学校建设相匹配的支撑系统，包括端口、平台、应用以及链接多项资源等，并提出具体行动指南，培育家校社三空间融合的学校新生态。