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【文章开篇第一句就以一句“最是书香能致远”提纲挈领地指出了阅读的重要性，即只有读书越多知识越丰富的人才能走的更远，然后通过政.F.印.发《全.G.青少年学生读书行动实施方案》将阅读上升到了为......复兴而读书的高度。同时也引出了第二个主题词青少年也就是青春，指出青少年很重要，是未来、是希望、肩负时代重任。进而通过“扣好人生的第一粒扣子”的比喻，指出青少年读书学习非常重要，不仅关乎青少年个人成长，也关乎D.和国家事业发展。最后引出本文的中心论点，青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干，这里面的激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效这3个点就是后面将详细展开论述的3个分论点。第一段的结构我们可以理解为A很重要，B也很重要，A+B更是重要，因此要怎么怎么样。然后我们还可以积累下第一段里面的三个句子。第一句“最是书香能致远”，这句话完整的句子是“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，即一个人书读得多了，气质自然出众，就像穿着华丽的衣服一样，读书越多知识越丰富的人才能走的更远。第二句“爱读书、读好书、善读书”，这句话经常出现在与读书相关的活动上，比如......在致首届全民阅读大会的贺信中指出“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。第三句“扣好人生的第一粒扣子”，这句话出自2018年......在全.国.教.Y大会上的讲.话，意思是人在青年时期就必须养成良好的价值观，青年时期确立良好的人生观和价值观对未来的人生走向和实现人生价值具有非常重要的意义。这几句话我们在遇到阅读、读书、学习、教育，或者往上拔高到全民阅读、书香中.国、学习型社会、文化建设等相关话题时都可以使用。】激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照D.和人民的要求锤炼自己、提高自己。【分论点1“激发阅读兴趣，厚实青春底气”，首先要在思想上激发出阅读的兴趣，才能有动力去阅读，从而“厚实青春底气”，为什么说是“厚实青春”，因为青少年获取知识需要阅读，青少年要想立大志、明大德、成大才、担大任也需要阅读，所以激发青少年阅读的兴趣就非常关键。有了阅读兴趣，就会激发出主动阅读、主动学习的行为习惯，最终在博览群书、日积月累中增长才干。这里我们可以积累一个句子“立大志、明大德、成大才、担大任”，这句话是......考.C时说的，原话是“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民...复兴重任的时代新人。”这是......对新.S.代青年的期盼，为青年成长成才指明了道路方向，立大志就是要树立远大志向，明大德就是要有国.J.责.任，成大才就是要练就过硬本领，担大任就是要肩负历史使命，我们在论述青年、青春、理想、信念等相关话题时可以使用。】掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。【分论点2”掌握阅读方法，点亮青春灯塔“，思想上有阅读动力了还不够，方法上也要有阅读技巧。这一段提到了很多阅读方法，并有很多比喻修辞的语句可以学习积累。比如“精其选、解其言、知其意、明其理”，这是我国哲.学.家冯友兰总结的读书方法，精其选就是要有选择的读书，读那些经过时间和实践检验的好书，解其言就是读懂它的语言文字，知其意就是要体会文字中蕴含的意思，明其理就是要明白其中的道理。还有将书先读“厚”再读“薄”，意思是先通过广泛阅读积累知识，然后学会把积累的知识融会贯通。然后通过引用“学如弓弩，才如箭镞”的比喻提出阅读需要长期坚持，这就有点类似”厚积薄发“的意思。最后还说到除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，这阅读无字之书便是观察、思考和总结人生经验和社会阅历。】检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖.国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。【分论点3”检视阅读成效，激扬青春风采“，思想上我们要激发出阅读的兴趣，方法上我要学会读厚、读薄、长期读、深入读，最后就是要落实到行动上，我们要通过实践行动来检视阅读的成效。唯有将读书致知和实践致知结合起来，真正做到“读万卷书，行万里路”，青年才能成长成才。】D的二10.大.B.告提出，“深化全民阅读活动”。满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社.H.主.Y.建.S.者和接.B.人。【最后结尾段，在论述完如何通过阅读为青春增色之后，宏观拔高，引出我们的大.Z.方.Z”全民阅读“，既再次体现阅读的重要性，也展现作者视野的高度，所以我们在申论写作或面试答题的时候，要学会将具体话题进行宏观拔高，与当前国家大.Z.方.Z进行联系。】【注】本文选自《报日人民》2023年4月20日第5版《让阅读为青春增色》，按照申论面试考试要求进行了修改和分析，仅供学习交流使用。（全文共计1115字）