1、老师的爱像春雨，滋润着每一位学生的心田。

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2、 老师的爱像蜡烛，照耀着每一位学生的前程。

3、 老师的爱像春风，抚慰着每一位学生的心灵。

4、爱就是了解 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、喜怒哀乐的深刻了解。

5、这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是做好教学工作、提高教育教学质量的必要条件。

6、而了解学生从了解学生家庭开始。

7、父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

8、接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

9、 为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

10、了解了学生的这一切，有的放矢地去关心教育他们。

11、 2、爱就是关心师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。

12、师爱要全面、公平。

13、全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。

14、学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要有爱。

15、我们班的王辉倩性格内心， 连看老师就不敢看，但我从不另眼相看，找机会表扬她。

16、 春头腊尾，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。

17、一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物。

18、天热了，我总是提醒孩子们多喝水，少吃零食，生病了就及时给治疗，有时一天去药铺两三次，严重的就通知家长。

19、天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服…… 3、爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

20、尊重学生要尊重学生的人格。

21、教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

22、虽然学生有时好心办了坏事，但我从不直接批评孩子，他们毕竟不是大人，加上现在参加了《心理健康培训》，使我对教育有了新的认识，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

23、 多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。

24、我常给他们买一些笔、本子和擦子，有时还给特别困难的学生买鞋和衣服。

25、 4、爱就是责任 爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

26、对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

27、作为低年级学生要着重培养他们的行为习惯和学习兴趣。

28、在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

29、教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。

30、小学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹，我每学期开学总是先对学生进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用，并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、每节课的开头都要对学生进行教育。

31、这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

32、 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，爱也是无止境的，我将一如既往地做下去。

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