【资料图】

8月10日上午，乐山市五通桥区牛华镇顺山村，乐山师范学院2020级学生范雨薇跟着牛华镇乡村振兴办的工作人员到村里的家庭农场，查看安全隐患。作为该校第二期“乡村振兴后备人才育苗班”的学员，范雨薇7月19日来到牛华镇乡村振兴办，进行跟岗实习。

乐山师范学院党委书记胡丹介绍，主题教育开展以来，学校党委班子成员坚持边学习、边对照、边检视、边整改，全面系统梳理问题，形成整改整治问题清单。在调研乡村振兴后备人才培养工作中，班子成员发现，学校存在基层党组织育人思想引领不够、基层党组织边缘化等问题。

为此，乐山师范学院聚焦乡村振兴后备人才培养，与乐山市委组织部共同牵头，联合该市11个县（市、区）党委组织部，进一步优化“乡村振兴后备人才育苗班”基层人才培养模式，把组织育人的系统性要求落实到育人的全域全程全环节，积极引导青年学生投身乡村振兴，到农村广阔天地砥砺奋斗。

“乡村振兴后备人才育苗班”采取三段递进培养，开设了“根植土壤班+精细育苗班+选拔定苗班”。其中，在精细育苗阶段，学校选派优秀学员到乡村一线进行为期6个月的跟岗实习，“一对一”配备实践教师进行跟踪培养，实现递进“墩苗”。

“我们这一批学员，今年下半年都会在各自岗位上实习。”范雨薇介绍，来到牛华镇跟岗实习前，她和同学在学校接受了理论学习，“乐山市委组织部优选一批理论水平高、农村工作经验丰富的一线干部到校授课，他们结合自身情况，分享工作经历和经验。”

对范雨薇来说，进入“乡村振兴后备人才育苗班”学习，能让她对基层工作有更深入的了解和认识。跟岗实习结束后，工作能力强的人员将优先被纳入村（社区）后备人才库，按程序推荐选拔为村（社区）常职干部。

针对“乡村振兴后备人才育苗班”，乐山师范学院打造了“理论教学+实践锻炼+跟岗实习”综合课程体系，将乡村振兴理论课程作为学院选修课程，设置基层治理、农村党建等8个方面30个乡村特征鲜明的课题以及现场教学点位24个，并结合发展定位确定调研课题，与培养对象签订实习协议，有针对性地将其安排到村（社区）跟岗实习，担任村干部助理、村集体经济组织职业经理人等。

“这个‘育苗班’是纵深推进校地合作、全面落实乡村振兴战略的创新试验，我们希望学员们用实干托起梦想，在学习中增长知识，锤炼品格，为乡村振兴贡献智慧力量。”胡丹说，下一步，乐山师范学院将进一步强化高校基层党组织的政治引领功能与价值育人功能，主动对接地方乡村建设的需求，在乡村振兴后备人才培养上下功夫，扎实推动乡村人才振兴取得成效。

□四川日报全媒体记者 钟帆